Capacitación de docentes.

Es importante concretar la formación sobre los aspectos técnicos de los artefactos tecnológicos en la capacitación de los docentes? Evidentemente es necesaria una instrucción a nivel de usuario sobre aspectos técnicos. De igual forma que sabemos utilizar una lavadora o un equipo de televisión y no conocemos los fundamentos técnicos (componentes electrónicos...) de los mismos, hay que preparar al profesorado sobre la utilización de nuevas tecnologías; es decir, una formación básica a nivel de usuario sobre los aspectos técnicos, y una buena formación sobre las posibilidades y las limitaciones que ofrecen en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

Los recursos por si solos no tienen ninguna incidencia en el aprendizaje.

ENTREVISTA A ANTONIO BAUTISTA GARCIA VERA

"Los recursos por sí solos no tienen ninguna incidencia en el aprendizaje"

El profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid enmarca la situación actual de la instrucción a partir de las nuevas tecnologías.

"El aprendizaje tiene lugar cuando el alumno se apropia de forma significativa de las acciones mediadas por herramientas". "Para hacer una selección correcta de los medios, tenemos que tener en cuenta las características de los alumnos, las materias y el tipo de representación utilizado en las experiencias de aprendizaje". "Lo que define a un buen profesor es el conjunto de esquemas y de rutinas que posee para desarrollar actividades de enseñanza". "Los medios o recursos didácticos, así como el video, el ordenador y las telecomunicaciones exigen una formación mínima. Así el maestro debe conocer su funcionamiento y sus limitaciones para poder sacar buen provecho".
Estas cinco ideas centrales, las cuatro del comienzo de la nota más el título,  son las que utiliza Antonio Bautista García Vera para resumir a "Las Nuevas Tecnologías en la capacitación docente", publicación que tuvo su primera edición en 1994 a cargo de Visor Distribuciones, Madrid y que diez años después sigue siendo material de consulta por quienes buscan entender las diferentes características que plantea el aprendizaje a partir de la educación virtual.
En una entrevista con LEARNING REVIEW, el profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid aseguró que su intención a la hora de concretar esta publicación fue hacer una introducción al mundo de las Nuevas Tecnologías, en especial al ordenador, el video y a las telecomunicaciones como medios en la capacitación docente.
"Hay que pensar a la tecnología como uno de los puntos centrales del aprendizaje, pues es uno de los elementos, junto a otros como los contenidos, la organización, etcétera, que intervienen en las situaciones de enseñanza que llevan a un aprendizaje", remarcó.

TRABAJOS QUE REALIZAN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA ESPECIAL AMMILLAN.

LA INFORMATICA DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA.

Antonio Gamarro Sánchez
Alfredo Marijuán de la Rosa
Universidad de Málaga
agamarro@uma.es

Resumen. Con esta comunicación queremos dar a conocer la aplicación informática "El Reciclaje",
la cual, fue elaborada con el programa informático PowerPoint. Con el uso de esta aplicación
pretendemos que nuestros alumnos con dificultades educativas especiales y en concreto alumnos con
síndrome de Down disfruten a la vez que aprendan con temas de educación ambiental. Presentamos
nuestro trabajo desde una perspectiva integradora, donde alumnos ordinarios y síndrome de Down
puedan interactuar. Criterios de atención individualizada y desarrollo educativo son la base de esta
intervención.
Hemos asistido al drástico cambio que ha sufrido la tecnología informática, el ordenador
abandona su exclusiva existencia de herramienta destinada a personas con alta
cualificación, para pasar en estos momentos a un espectro de utilización mayor y más
variado alcanzando límites insospechados, ya que se está afincando en todos los ámbitos.
La familia, la escuela, las empresas, junto a otros adoptan satisfactoriamente esta
tecnología formando parte del entramado cotidiano de la sociedad actual. El uso tan
generalizado ha desmitificado tan complejo instrumento formando parte en nuestros
hogares y lugares de trabajo de forma similar al teléfono, calculadora o cualquier otro
electrodoméstico.
En 1976 J. Kemeny afirmaba, que saber usar el ordenador sería tan importante como
escribir y leer, destrezas básicas en nuestra cultura. Dicha predicción es una realidad en
nuestros días, por lo tanto no podemos marginar a nuestros alumnos dejando a un lado este
avance, evitando el uso de esta tecnología. Más allá de una barrera infranqueable nos
estamos situando ante un panorama nuevo, el cual puede aportar a nuestros alumnos con
necesidades educativas especiales un sin fin de posibilidades, una mejora en la calidad de
vida, una mayor capacidad de comunicación y de autonomía personal.
Atendiendo a los motivos expuestos anteriormente, hemos diseñado una aplicación
educativa “El Reciclaje” el cual está destinado a alumnos con Síndrome de Down en aulas
ordinarias. Estas diapositivas han sido realizadas con el programa PowerPoint, se
incorporan a la vez de forma interactiva: sonidos, videos, animaciones, etc. y tiene un
carácter marcadamente educativo.
Con la exposición de las distintas diapositivas el alumno será capaz de adquirir un
conocimiento básico sobre el reciclaje, se formará en tres ámbitos del mismo; como el
reciclado del papel, pilas y vidrios, podrá realizar actividades lúdicas relacionadas con el
tema y llegará a conocer parajes, entornos naturales de gran importancia y proximidad.
Todo este material a la vez esta impregnado de una serie de valores fundamentales como
son el respeto medioambiental, la solidaridad entre las naciones...cuestiones de difícil
tratamiento y compleja interiorización.
Esta aplicación tiene un carácter abierto, una vez consolidado el manejo de las distintas
funciones del PowerPoint por parte del profesor, se podrán variar las pantallas
incrementando contenidos, aumentando la complejidad, variando los tiempos, es decir,
adaptando el mismo a las necesidades y ritmos de aprendizaje de nuestros alumnos.
Figura 1. Portada del programa “El Reciclaje”

Mi nombre es Juanita Navarrete, Kinesiólogo de la Escuela Especial Ammillan de la ciudad de Pitrufquén y trabajo aquí desde hace 22 años aproximadamente.
Cree este blog como parte de mi trabajo en el curso de Enlaces que estoy realizando y que se denomina "Competencias transversales en la era digital".
Hubo momento en que pensé que no lograría terminar pero como ven este es mi último trabajo y creo que puedo decír ¡¡misión cumplida!!!!....espero que Paula nuestra tutora diga lo mismo!!!!!